Om att leka för att förstå, bryta spelets regler och konst som tankeredskap för att se världen på nya sätt:
Om vi läser ämnesplanen för Bild i GY11 blir det tydligt att skolverket dragit en skarp gräns för området vår undervisning får röra sig inom - inom det visuella bildframställandet. Eleven ska få förutsättningar att utveckla "[f]örmåga att arbeta nytänkande, idérikt och med personligt uttryck samt att arbeta i kreativa processer [och] Förståelse av vad ett konstnärligt förhållningssätt innebär", vilket kan tolkas som en öppning för arbete med andra sinnen än bara synen, men en mycket diskret sådan. Sett i ett samtidskonstperspektiv frågar jag mig om det inte snart vore dags att bryta med ämnets begränsningar och fokusera undervisningen på just "konstnärliga förhållningssätt" istället för förlegade ämneskategoriseringar? "Seende" handlar om så mycket mer än traditionell bildframställning.
No comments:
Post a Comment